Przygodę z „Uczniowskim Projektem Badawczym” rozpoczęliśmy 6 października 2025, kiedy to podjęliśmy decyzję o chęci udziału w niełatwym przedsięwzięciu wymagającym wiele pracy i wysiłku. Zgłosiliśmy dwa projekty badawcze z Zespołu Szkół Zawodowych w Kurzętniku. Pierwszy projekt badawczy: „ Z biologią, chemią na co dzień „ , którego opiekunem była mgr inż. Violetta Lewandowska z zespołem Julia Mróz, Zuzanna Świątkowska, Maja Tomczyk, Zuzanna Zwolińska, Kinga Lendzion. Drugi projekt badawczy: „Ocena wpływu metod przygotowania na właściwości ekstraktów propolisowych, wosku i pyłku pszczelego” z opiekunem mgr inż. Małgorzata Hincman-Mróz i zespołem Sara Nowak, Martyna Wiśniewska, Paweł Kowalkowski, Gabriel Wiśniewski, Nikodem Petrykowski, Marcel Zaleski.

Obydwa projekty zostały pozytywnie rozpatrzone w pierwszym etapie przez Kapitułę Konkursu „Uczniowski Projekt Badawczy”, realizowanego w ramach projektu „Kompas naukowca”, gdzie zgodnie z Regulaminem Konkursu do projektu został przydzielony Mentor – pracownik naukowy Instytutu Rozrodu Zwierząt i Badań Żywności Polskiej Akademii Nauk w Olsztynie z którym rozpoczęliśmy współpracę za którą bardzo serdecznie dziękujemy.

Przystąpiliśmy do ciężkiej intensywnej pracy polegającej na sformułowaniu problemu badawczego, hipotezy, celu oraz uzasadnieniu wyboru tematu. Doboru i opisu metod badawczych. Przeprowadziliśmy badania rzetelnie i dokładne z powtarzalnością pomiarów następnie wykonaliśmy dokumentację danych (tabele, wykresy). Przeprowadziliśmy analizę wyników, interpretację i wyciągnęliśmy wnioski. Przygotowaliśmy raport badawczy, dodatkowo przygotowaliśmy film i prezentacje.

W dniu 18.12.2025 roku w siedzibie Instytutu Rozrodu Zwierząt i Badań Żywnościowych Polskiej Akademii Nauk odbyło się podsumowanie projektu „ Kompas Naukowca” .

Projekt badawczy: „Ocena wpływu metod przygotowania na właściwości ekstraktów propolisowych, wosku i pyłku pszczelego” zdobył II miejsce czyli 5-dniowy staż w laboratorium Instytutu Rozrodu Zwierząt i Badań Żywności PAN w Olsztynie oraz bon o wartości 2 000 zł przeznaczony na zakup pomocy dydaktycznych w obszarze szeroko podjętych nauk przyrodniczych. Każdy uczestnik otrzymał bardzo wartościowy upominek wymagający logicznego myślenia.

Projekt Badacwzy stał się wyjątkową przestrzenią wspólnego odkrywania, uczenia się i rozwoju zarówno dla młodzieży, jak i dla opiekunów. Uczestnicy nauczyli się nie tylko, czym jest prawdziwa praca badawcza – od zadawania trafnych pytań, przez planowanie działań, aż po analizę i wyciąganie wniosków – ale przede wszystkim, jak ważna jest ciekawość świata, otwartość na nowe idee i odwaga w poszukiwaniu odpowiedzi.

Młodzież miała okazję rozwijać samodzielność, krytyczne myślenie i umiejętność współpracy, a opiekunowie mogli towarzyszyć im w tym procesie jako przewodnicy, inspiratorzy i partnerzy w odkrywaniu wiedzy. Projekt wzmocnił wzajemne zaufanie, poczucie odpowiedzialności oraz świadomość, że nauka jest żywym, dynamicznym procesem, który łączy pokolenia.

Projekt Badaczy stał się nie tylko źródłem wiedzy, ale także cennym doświadczeniem, które na długo pozostanie w pamięci i będzie inspiracją do dalszych poszukiwań.

Fotogaleria